PEMBELAJARAN KARAKTER ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BINA ANAK ISLAM KRAPYAK SEWON BANTUL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran karakter anak usia 5-6 di TK BAIK.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Subjek penelitian adalah kepala sekolah, dua guru kelas Kelompok B, dan 60 anak Kelompok B di TK BAIK. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Instrumen penelitian ini adalah pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Data-data hasil
penelitian diuji kembali keabsahannya dengan menggunakan triangulasi sumber dan
metode. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Nilai-niai karakter yang
dikembangkan didasari oleh nilai kemandirian dan nilai keagamaan, 2)
Perencanaan pembelajaran dengan memasukkan nilai-nilai karakter ke dalam muatan
kurikulum, 3) Pelaksanaan pembelajaran karakter dalam kegiatan pembelajaran dan
pembiasaan, 4) Penilaian dengan menggunakan observasi, catatan anekdotal,
portofolio dan penilaian periodik, 5) Faktor pendukung pembelajaran karakter
yaitu adanya kurikulum KTSP yang memuat nilai karakter, adanya komitmen sekolah
dalam melaksanakan pembelajaran karakter, dan adanya sarana dan prasarana yang
mendukung pembelajaran karakter. Sedangkan faktor penghambat pembelajaran
karakter yaitu adanya latihan pementasan tutup tahun yang menghambat
pembelajaran, adanya karakteristik peserta didik yang berbeda-beda, dan adanya
pola asuh orangtua yang temperamental; dan 6) Cara mengatasi faktor penghambat
yaitu dengan mengatur waktu antara latihan pementasan dan pembelajaran agar
kegiatan latihan dan pembelajaran tetap berjalan secara optimal, mengadakan
komunikasi antara guru-guru dan orangtua dalam mengatasi permasalahan anak,
mendatangkan psikolog ke sekolah, dan pendidik terus belajar dari berbagai
sumber dan selalu terbuka akan informasi.
Penulis: Diyana
Kode Jurnal: jppaudsddd161142
