PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM MEMAHAMI KONSEP KINEMATIKA
Abstract: Pembelajaran Jigsaw
merupakan salah satu strategi pembelajaran yang kooperatif dan fleksibel. Dalam pembelajaran Jigsaw, siswa dibagi
menjadi kelompok-kelompok yang anggotanya mempunyai karakteristik heterogen.
Masing-masing siswa bertanggung jawab untuk mempelajari topik yang ditugaskan
dan mengajarkan pada anggota kelompoknya, sehingga mereka dapat saling
berinteraksi dan saling bantu. Kinematika merupakan cabang ilmu fisika yang mempelajari konsep dasar mekanika untuk
memahami konsep-konsep fisika lebih lanjut. Terdapat tiga langkah yang harus
dilakukan dalam mengatasi kesulitan siswa memahami kinematika, yaitu: (1)
memperbaiki miskonsepsi pada konsep prasyarat siswa dengan model
konstruktivisme, (2) menyelesaikan persoalan fisika dengan metode pembelajaran
koperatif Jigsaw, (3) memaksimalkan kemampuan matematis siswa menyelesaikan
persoalan kinematika dengan sistematis, dan
memperbaiki bahasa matematika yang digunakan menjadi lebih sederhana.
Langkah-langkah tersebut, dibagi lagi menjadi beberapa urutan tahapan yang
harus dilakukan, mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi.
Penulis: Rudi Haryadi
Kode Jurnal: jpfisikadd160619
