PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN DI SD NEGERI TUKANGAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, kendala dan
kelebihan pemanfaatan komputer dalam pembelajaran di SD Negeri Tukangan
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik
dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan oleh
guru kelas dengan membuat RPP menggunakan pedoman KTSP. Mayoritas guru tidak
menuliskan pemanfaatan komputer pada komponen RPP. Pemanfaatan komputer di
kelas sebagai media dan di laboratorium komputer sebagai media dan sumber
belajar. Evaluasi pembelajaran dilakukan di kelas dan laboratorium komputer
berupa evaluasi pengamatan sikap selama pembelajaran dan hasil belajar di akhir
pembelajaran. Kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran meliputi kendala
dari segi siswa, sarana-prasarana, dan evaluasi pembelajaran. Kelebihan
memanfaatkan komputer dalam pembelajaran meliputi kelebihan dari segi siswa dan
guru.
Penulis: Nurulita Normawati
Kode Jurnal: jppaudsddd161590
