PELAKSANAAN PENILAIAN OTENTIK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS IV SD
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penilaian otentik pada Kurikulum 2013 di
kelas IVB SDN Tlacap. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif
deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan siswa kelas IVB.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar
observasi, dan pedoman analisis dokumen. Analisis data yang digunakan terdiri
dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian otentik sudah dilaksanakan di SDN
Tlacap. Guru masih berpedoman pada Buku Guru dalam mempersiapkan penilaian.
Jenis penilaian yang sudah dilakukan adalah penilaian observasi untuk kompetensi
sikap, penilaian tes tertulis dan penugasan untuk kompetensi pengetahuan, dan
penilaian unjuk kerja, penilaian produk dan portofolio untuk kompetensi
keterampilan. Hambatan utama dalam pelaksanaan penilaian otentik di kelas IVB
adalah terlalu banyaknya jumlah penilaian yang harus dilakukan dengan waktu
yang terbatas. Hal ini mengakibatkan guru sering meringkas/ merekap penilaian
yang dilakukan.
Penulis: Gita Enggar Saraswati
Kode Jurnal: jppaudsddd161163
