PELAKSANAAN PENGAJARAN REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II SD N 1 SEDAYU
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pengajaran remedial pada mata pelajaran
matematika di kelas II SD Negeri 1 Sedayu Bantul. Pelaksanaan pengajaran
remedial meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindak lanjut, dan
hambatan-hambatannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif. Subjek penelitiannya adalah guru kelas II. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Keabsahan data diuji
dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa dalam perencanaan guru mendiagnosis kesulitan belajar dengan
mengidentifikasi siswa melalui analisis nilai evaluasi matematika. Guru
melokalisasi letak kesulitan dengan melihat hasil pekerjaan siswa. Guru belum
menentukan penyebab kesulitan belajar siswa. Guru jarang melakukan layanan
konseling. Pelaksanaan remedial menggunakan pendekatan kuratif. Remedial
dilaksanakan setelah jam pembelajaran dan menangani peserta didik tertentu.
Metodenya adalah pemberian tugas, tanya jawab, dan pengajaran individual.
Hambatan perencanaan adalah penyusunan soal remedial. Hambatan pelaksanaan
adalah waktu dan kemampuan siswa berbeda.
Penulis: Ratih Kurnia Sari
Kode Jurnal: jppaudsddd161723
