PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISWA LAMBAN BELAJAR KELAS II SD N JLABAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi pelaksanaan pembelajaran siswa lamban belajar
(slow learner) kelas II SD N Jlaban, Kecamatan Sentolo, Kabupaten Kulon Progo.
Pelaksanaan pembelajaran yang dimaksud meliputi kegiatan perencanaan, proses
pembelajaran, serta evaluasi/tindak lanjut dalam pembelajaran siswa lamban
belajar.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskripstif.
Subjek penelitiannya adalah guru kelas II. Teknik pengumpulan data menggunakan
teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi
reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Keabsahan data diuji dengan
triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
guru kelas II melaksanakan pembelajaran yang sama untuk siswa reguler dan siswa
lamban belajar. Guru melakukan apersepsi dengan cara tanya jawab tentang
keadaan sekitar siswa. Guru melakukan motivasi dengan cara mengajak siswa
bernyanyi atau melakukan berbagai macam tepuk. Metode pembelajaran yang
digunakan guru adalah ceramah dan tanya jawab. Salah satu perlakukan khusus
untuk siswa lamban belajar adalah diadakannya tambahan waktu menyelesaikan
tugas setelah pulang sekolah.
Penulis: Witrias Swestika
Nugrahayati
Kode Jurnal: jppaudsddd161762
