MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN KONSEP PENGHEMATAN AIR DI KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian bertujuan
menentukan pengaruh pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar proses,
mengukur keterampilan proses, kemampuan kerjasama, dan kemampuan bertanya
siswa. Jenis penelitian deskriptif dan eksperimental. Hasil penelitian
menunjukkan: pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap hasil belajar
produk, pembelajaran model inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap hasil
belajar proses, keterampilan proses siswa selama pembelajaran inkuiri
terbimbing tergolong baik, pembelajaran inkuiri terbimbing mampu meningkatkan
kerjasama siswa, dan pembelajaran inkuiri terbimbing mampu meningkatkan
kemampuan bertanya siswa.
Penulis: Muhammad Zaini
Kode Jurnal: jppaudsddd141670
