METODE VAKT DAN MEDIA PASIR DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN BAGI ANAK TUNA GRAHITA SEDANG DI KELAS I SDLB-C YPAC MEDAN
ABSTRAK: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh masalah siswa tunagrahita sedang yang belum menampakkan
kemampuannya dalam menulis permulaan dimana dari 11 orang siswa kelas I SDLB-C
yang peneliti obsevasi hanya 2 orang siswa yang sudah mampu memegang pensil
dengan bagus atas dasar ini peneliti melakukan penelitian.Penelitian ini
bertujuan untuk membuktikan bahwa dengan memakai Metode VAKT dan media Pasir
dapat meningkatkan kemampuan
siswa dalam menulis permulaan. Penelitian yang digunakan adalah Classroom
Action Research. Subjek penelitian adalah 11
orang siswa yang terdiri dari 5 laki-laki dan 2 perempuan.Model
penelitian yang dikembangkan oleh Suharsimi Arikunto. Karena di dalam suatu
siklus atau putaran terdiri dari empat komponen yaitu: perencanaan (Planning),
Tindakan (Acting), Observasi (Observing), dan Refleksi (Reflecting).
Penulis: Dasmiati
Kode Jurnal: jppaudsddd161410