METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN WONOSARI 4
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan keterampilan berbicara
siswa menggunakan metode role playing pada siswa kelas V SD N Wonosari 4. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara
kolaboratif. Pengambilan data dilakukan dengan observasi dan tes. Analisis data
penelitian dilakukan secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode role playing dapat meningkatkan
keterampilan berbicara siswa dengan cara: guru melakukan apersepsi dan
mnyampaikan tujuan pembelajaran, menjelaskan kegiatan role playing, membagi siswa
menjadi kelompokkelompok kecil, membimbing dan memotivasi siswa memahami
materi, memfasilitasi siswa memainkan peran, dan membimbing siswa berdiskusi
mengevaluasi kegiatan role playing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses
pembelajaran meningkat. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari antusiasnya
siswa dan semakin tertibnya siswa dalam kegiatan pembelajaran. Peningkatan
keterampilan berbicara nampak dari rata-rata perolehan nilai siswa dari
pratindakan 58,26 meningkat menjadi 70,84 pada siklus I dan meningkat kembali
menjadi 78,66 pada siklus II.
Penulis: Anggara Wisnu Putra
Kode Jurnal: jppaudsddd161786
