IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU PADA KELAS VB SD NEGERI TEGALREJO 1 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian
pembelajaran tematik terpadu di SD Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta. Penelitian
ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah
guru kelas, siswa kelas VB, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis
menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan
kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi
teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan tematik
terpadu yang dilakukan guru sudah memuat kriteria minimal perencanaan
pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu sudah memunculkan
karakteristik pembelajaran tematik terpadu, diantaranya menggunakan pemaduan
mata pelajaran Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran, setiap KD memiliki materi
tersendiri. Pada kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru, pendekatan
saintifik sudah dilaksanakan.
Penulis: Hendra Jati Puspita
Kode Jurnal: jppaudsddd161785
