MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab siswa pada mata pelajaran
matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II pada siswa
kelas IV SD Negeri Sapen Manisrenggo, Klaten. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang dilakukan secara
berulang dan berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD
Negeri Sapen yang berjumlah 18 siswa dan objeknya adalah tanggung jawab siswa.
Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi. Teknik analisis data yang
digunakan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan tanggung jawab pada siswa kelas IV SD Negeri Sapen. Dari kondisi
awal yang skor rata-ratanya 26 meningkat sebesar 4,63 yang pada siklus I
menjadi 30,63. Selain meningkatnya skor rata-rata siswa, persentase skor rata-rata
juga mengalami peningkatan sebesar 10,31%, dari kondisi awal 57,77% menjadi
68,08%. Dari hasil observasi tanggung jawab siswa pada siklus II dapat
diketahui bahwa skor rata-ratanya sebesar 34,92 mengalami peningkatan sebesar
4,29 yang sebelumnya pada siklus I sebesar 30,63. Hal ini juga menunjukkan
bahwa persentase skor rata-rata mengalami peningkatan sebesar 9,51% dari hasil
siklus I 68,08% ke siklus II yaitu 77,59%.
Penulis: Niko Kumala Jati
Kode Jurnal: jppaudsddd161231
