MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI METODE PROYEK KELOMPOK B DI TK ABA BARAHAN GALUR KULON PROGO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan sosial dengan menggunakan
metode proyek dalam meningkatkan keterampilan sosial pada anak TK ABA Barahan.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas menggunakan model
Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah 20 anak yang terdiri 11
anak perempuan 9 anak laki-laki. Objek penelitian ini adalah keterampilan
sosial anak yang meliputi 3 indikator berbagi dengan teman, menunggu giliran,
bergabung bermain bersama teman. Instrumen yang digunakan adalah pedoman
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian
ini adalah data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan
dalam penelitian ini dikatakan berhasil apabila perhitungan persentase
menunjukkan 80% anak mengalami peningkatan keterampilan sosial melalui metode
proyek.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan sosial anak kelompok
B di TK ABA Barahan berkembang baik. Hal
tersebut ditunjukkan dari hasil
pratindakan sebesar 42,08% Siklus I meningkat menjadi 76,37% dan pelaksanaan
siklus II dengan persentase 86.25%. Berdasarkan hasil Siklus II sudah sesuai
kriteria baik maka penelitian ini dapat dihentikan. Dengan demikian metode
proyek dapat memebrikan stimulasi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan
sosial anak di TK ABA Barahan Tirtorahayu Galur Kulon Progo.
Penulis: Nur Hidayah
Widyaningrum
Kode Jurnal: jppaudsddd161148
