PENGARUH METODE SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A DI TAMAN KANAK-KANAK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode show and tell terhadap kemampuan
berbicara anak usia dini di TK ABA
Pantisiwi Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain
quasi eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok A TK ABA
Pantisiwi Bantul yang berjumlah 40 anak. Obyek penelitian ini adalah kemampuan
berbicara. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi dan tes. Instrumen yang digunakan adalah dengan lembar
observasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah dengan menghitung mean
pre-test dan mean post-test kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan
metode show and tell pada kelas eksperimen mempengaruhi kemampuan berbicara anak kelompok A TK ABA
Pantisiwi Bantul. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan mean pre-test dan mean
post-test kelompok eksperimen yang meningkat dari 6,63 menjadi 8,47, sedangkan
kelompok kontrol dari 6,76 menjadi 7,71. Peningkatan mean yang signifikan pada
kelompok eksperimen berarti kemampuan berbicara anak meningkat dengan metode
show and tell yang diterapkan.
Penulis: Laras Pangestuti
Kode Jurnal: jppaudsddd161147
