MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI PENERAPAN METODE INQUIRY PADA KELOMPOK B TK AISYIYAH 4 KOTA MOJOKERTO
Abstrak: Berdasarkan observasi
pada kelompok B TK Aisyiyah 4 Kota Mojokerto, ditemukan fakta 9 anakbelum
memiliki keterampilan proses sains yang baik, dan sebanyak 18 anak belum
memiliki keterampilanproses sains yang baik. Ini karena pengembangan daya nalar
anak masih kurang maksimal. Tujuanpenelitian ini ingin: 1) mengetahui
peningkatan keterampilan proses sains melalui penerapan metodeinquiry pada
kelompok B TK Aisyiyah 4 Kota Mojokerto. 2) mendeskripsikan penerapan metode
inquiryyang dapat meningkatkan keterampilan proses sains pada kelompok B TK
Aisyiyah 4 Kota Mojokertotahun pelajaran 2013-2014.Penelitian ini termasuk
jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan bentuk guru sebagai
peneliti.Metode pengumpulan adalah observasi dan dokumentasi. Subyek penelitian
ini 27 anak yangdiindikasikan kurang memiliki keterampilan proses sains.
Penelitian ini menggunakan 2 siklus, siklus Idan siklus II.Penerapan metode
inquiry dapat meningkatkan keterampilan proses sains pada kelompok B TKAisyiyah
4 Kota Mojokerto tahun pelajaran 2013-2014. Terbukti adanya peningkatan
keterampilan prosessains anak secara umum, juga terjadi peningkatan dari 71.99%
siklus I menjadi 76.85 pada siklus II.Peningkatan ini juga didukung adanya
peningkatan keberhasilan anak dan keberhasilan tindakan sebagaiupaya
peningkatan keterampilan proses sains anak. kelompok B TK Aisyiyah 4 Kota
Mojokerto tahun2013-2014. Jumlah anak yang berhasil juga meningkat dari 16 anak
pada siklus I menjadi 24 anak padasiklus II. Penerapan metode inquiry yang
dapat meningkatkan keterampilan proses sains pada kelompokB TK Aisyiyah 4 Kota
Mojokerto tahun pelajaran 2013-2014, dilakukan dengan memberikan
kebebasankepada anak untuk melakukan pengamatan, percobaan, pengelompokan dan
menyebutkan hasilpercobaan yang telah dilakukan.
Penulis: Ilmi Saimah
Kode Jurnal: jppaudsddd141693
