MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R SISWA KELAS IV SD N KATONGAN I
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman menggunakan metode
SQ3R di kelas IV SD N Katongan I. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas kolaboratif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV
SD N Katongan I yang berjumlah 18 siswa. Desain penelitian yang digunakan
adalah Kemmis dan Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
melalui tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitataif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman siswa Kelas IV SD N Katongan I
mengalami peningkatan melalui penggunaan metode SQ3R. Hal ini dapat dilihat
dari meningkatnya proses pembelajaran dan peningkatan hasil tes membaca
pemahaman. Hasil tes menunjukkan nilai rata-rata hasil pratindakan sebesar
61,11 dengan persentase ketuntasan siswa pada saat pratindakan sebesar 16,67%
meningkat menjadi 68,36 dengan persentase ketuntasan 55,56% pada akhir siklus I. Nilai rata-rata
siswa pada siklus II menjadi 77,33 dengan persentase ketuntasan 100%.
Penulis: Wening Nadzifah
Kode Jurnal: jppaudsddd161291
