Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Kelompok B PPT Kuncup Harapan Surabaya
Abstrak: Latar Belakang ini di
awali oleh hasil data pengamatan studi awal yang menunjukkan bahwa anakkelompok
B di PPT Kuncup Harapan Surabaya dalam kemampuan sosial emosional sangat
kurang. Hal initerlihat emosi anak tidak terkendali, mudah marah dan sering
memukul temannya. Apabila berbuatkesalahan tidak minta maaf, terkesan tidak mau
tahu tentang apa yang sudah diperbuatnya. Berdasarkanmasalah yang ada, maka
tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode
bermainperan dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B PPT
Kuncup HarapanSurabaya.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas
yang di rancang dalam bentuk siklusberulang. Di setiap siklus terdiri dari 4
tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi danrefleksi. Subjek
ini adalah kelompok bermain B PPT Kuncup Harapan Surabaya yang berjumlah 15
anak.Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan
analisis datanyamenggunakan statistik deskriptif.Dari analisis data, kemampuan
sosial emosional anak pada siklus 1 menunjukkan presentasesebesar 50%. Hal ini
menunjukkan penelitian tindakan kelas belum berhasil, oleh karena target
yangditentukan adalah 80%. Maka penelitian ini berlanjut pada siklus 2 dengan
hasil 97%, dengan demikianpenelitian ini dinyatakan berhasil. Berdasarkan hasil
penelitian ini membuktikan bahwa peningkatankempuan sosial emosional anak dapat
menggunakan metode bermain peran.
Penulis: LATHIFA WULANDARI
Kode Jurnal: jppaudsddd141685
