MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DENGAN SISWA UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SDN TAJUNGAN
Abstract: Proses belajar
mengajar mempunyai makna dan pengertian yang lebih luas daripada pengertian
mengajar. Berkomunikasi merupakan keharusan bagi siswa, sebab melalui
komunikasi terjalin interaksi antara keduanya. Interaksi dalam pembelajaran
akan memperoleh umpan balik, proses belajar dan berlatih perilaku baru, belajar
mengekspresikan perasaan, saling memberikan perhatian serta memberikan
kesempatan mempelajari ketrampilan sosial dan ketrampilan berkomunikasi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam
mengajar dan peningkatan prestasi belajar dengan adanya komunikasi
interpersonal antara siswa dengan guru setelah mengikuti bimbingan
dan konseling secara kelompok di
SDN Tajungan Semester Genap tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis Penelitian
ini adalah penelitian tindakan Sekolah. Dari hasil penelitian mengenai
peningkatan ketrampilan komunikasi interpersonal melalui konseling kelompok
dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan ketrampilan komunikasi interpersonal bagi siswa setelah
diberi perlakuan dengan sebelum diberi perlakuan bagi kelompok eksperimen, sehingga dapat dikatakan bahwa konseling
kelompok telah terbukti efektif untuk meningkatkan ketrampilan komunikasi
interpersonal bagi siswa yang mengalami hambatan dalam ketrampilan
berkomunikasi. Penyelenggaraan konseling kelompok dapat dilakukan di sekolah
atau di luar sekolah dan bahwa konseling
kelompok merupakan sebuah miniatur sosial yang penuh dengan dinamika kehidupan
remaja.
Penulis: Heru Susanto
Kode Jurnal: jppaudsddd161682
