Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
Abstract: Interaksi yang
teijadi antara anak, orang tua dan guru dalam suatu lingkungan untuk mencapai
tingkat perkembangan tertentu dapat diartikan sebagai proses pembelajaran pada
anak usia dini. Pada masa egosentris, kemampuan anak masih dalam tahap berpikir
praoperasional yang masih memaknai sesuatu sesuai dengan cara pandang dan
berpikir mereka sendiri. Kenyataannya sampai saat ini belum semua orang tua
maupun guru secara konsisten menyiapkan kondisi lingkungan yang kondusif bagi
perkembangan anak. Seringkali orang tua bahkan guru menyampaikan informasi pada
anak dengan bahasa yang sulit dimengerti anak, dengan sikap yang tidak bersahabat,
menganggap anak adalah miniatur orang dewasa serta anak sebagai obyek belajar.
Mengenalkan informasi atau pengetahuan baru pada anak perlu strategi yang
sesuai dengan kondisi anak. Strategi supportive cilmate menguatkan tindakan
yang dilakukan anak dengan harapan dapat menghasilkan kemampuan baru sesuai
dengan yang tujuan yang telah direncanakan guru.
Penulis: Nur Hayati
Kode Jurnal: jppaudsddd131170
