LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR KELAS IV SD N BALANGAN II
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses IPA dan hasil belajar
menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar. Subjek penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas IV SD N Balangan II yang berjumlah 16 siswa. Metode
pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan wawancara. Teknik analisis
data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan proses IPA dan hasil belajar
IPA. Persentase keterampilan proses
pada Prasiklus sebesar 35,93% dengan kriteria sangat kurang, meningkat pada Siklus 1 sebesar 59,58% dengan kriteria kurang. Pada pelaksanaan Siklus 2
persentase keterampilan proses meningkat sebesar 89,84%
dengan kriteria baik. Hasil belajar
IPA dibuktikan dengan perbandingan
persentase ketuntasan siswa pada Prasiklus, Siklus 1, dan Siklus 2. Persentase
ketuntasan siswa pada Prasiklus sebesar 40%, meningkat pada Siklus 1 sebesar 60% . Pada pelaksanaan Siklus 2 persentase
ketuntasan siswa meningkat sebesar 80% .
Penulis: Dwi Sumiyati
Kode Jurnal: jppaudsddd161178
