KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA: PROFIL DAN SETTING PEMBELAJARAN UNTUK MELATIHKANNYA
Abstract: Telah dilakukan
penelitian untuk menganalisis profil keterampilan proses sains dan kemandirian
belajar siswa SMP pada sekolah di Kabupaten Grobogan. Penelitian dilakukan
dengan menggunakan metode deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 60 siswa
pada dua Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Grobogan. Data dikumpulkan
menggunakan tes pilihan berganda, angket, lembar observasi, dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan-keterampilan proses sains perlu
mendapat perhatian khusus agar dikembangkan dan dilatihkan dalam setiap diri
siswa karena hanya dikuasasi oleh 20%-50% siswa, terutama keterampilan
menginterpretasikan grafik dan berkomunikasi. Selain itu, kemandirian belajar
siswa secara umum masih rendah sehingga perlu dilatihkan secara terus menerus
dalam diri siswa. Inovasi model pembelajaran berbasis proyek menggunakan
pendekatan saintifik dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses
sains dan kemandirian belajar siswa.
Keywords: kemandirian belajar
siswa; kemampuan proses sains; pembelajaran berbasis proyek; pendekatan
saintifik
Penulis: Siswanto, Yusiran, M
F Fajarudin
Kode Jurnal: jpfisikadd160581
