KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DINAMIKA PARTIKEL PADA MAHASISWA CALON GURU FISIKA BERDASARKAN TAXONOMY OF INTRODUCTORY PHYSICS PROBLEMS (TIPP)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui, menganalisis serta mendeskripsikan kemampuan
pemecahan masalah dinamika partikel pada mahasiswa calon guru fisika berdasarkan
Taxonomy of Introductory Physics Problems (TIPP). Jenis penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Program
Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Tadulako. Subyek penelitian adalah mahasiswa angkatan 2014 yang terdiri dari 26
orang. Responden penelitian ditentukan berdasarkan hasil tes seleksi responden.
Data diperoleh melalui lembar jawaban mahasiswa, rekaman Thinking-Aloud (TA)
dan wawancara. Tes Seleksi Responden (TSR) terdiri atas 20 butir soal Pilihan
Ganda yang digunakan untuk menentukan responden sebanyak 6 orang. Tes pemecahan
masalah terdiri atas 5 butir soal esai yang dikerjakan oleh masing-masing
responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah
mahasiswa calon guru fisika berada dalam kategori kurang, dengan nilai
rata-rata sebesar 50,00. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah kebanyakan
mahasiswa hanya mengetahui persamaan dan bunyi hukum Newton tanpa memahami
konsep dari Hukum Newton itu sendiri. Selain itu, minat mahasiswa dalam
mengerjakan masalah-masalah yang berkaitan dengan aplikasi dari Hukum-Hukum
Newton juga sangat rendah yang menyebabkan tingkat analisis soal yang kurang
dan berrpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa calon guru
fisika.
Penulis: Taskirah Tunnisah, Syamsu,
I Komang Werdhiana
Kode Jurnal: jpfisikadd150867
