IDENTIFIKASI INTERAKSI SOSIAL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD NEGERI JLABAN, SENTOLO, KULON PROGO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial siswa berkebutuhan khusus di
SD Negeri Jlaban, Sentolo, Kulon Progo. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif. Subyek penelitian terdiri atas delapan siswa slow learner dan
seorang siswa tunagrahita. Teknik pengumpulan data melalui
teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis melalui
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Uji keabsahan data
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.Interaksi sosial
berkebutuhan khusus sama dengan siswa rata-rata pada aspek, 1) bergabung dalam
kelompok bermain; 2) mencari persahabatan berdasarkan kesamaan umur dan jenis
kelamin; 3) menunjukkan sikap menghargai teman; dan 4) berselisih dengan teman.
Interaksi sosial siswa berkebutuhan khusus berbeda dengan siswa rata-rata pada
aspek, 1) mampu bekerja sama; 2) bersikap terbuka dan senang bercanda; 3)
senang mencari perhatian; dan 4) menghadapi kritik dan kegagalan.
Penulis: Heni Kusuma
Kode Jurnal: jppaudsddd161735
