HUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orangtua dan prestasi
belajar siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan
jenis penelitian menggunakan korelasi. Subyek dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 49 siswa. Metode pengumpulan data
menggunakan instrumen skala dan dokumentasi. Hasil uji validitas butir untuk
skala perhatian orangtua dari 40 butir dinyatakan valid semua. Reliabilitas
alpha untuk skala perhatian orangtua sebesar 0.996, sedangkan uji persyaratan
menggunakan uji normalitas dan uji linearitas. Uji hipotesis menggunakan
regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang
signifikan perhatian orangtua dengan prestasi belajar siswa kelas IV. Hal
tersebut ditunjukan dengan nilai signifikansi (sig) pada hasil perhitungan
lebih kecil dari pada 0.05, yaitu 0.005 (0.005 < 0.05), dan melalui hasil
yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung 8,616 > Ftabel 4,05. Sehingga terdapat
hubungan yang signifikan antara perhatian orangtua dan prestasi belajar siswa.
Penulis: Adriana Sabeuleleu
Kode Jurnal: jppaudsddd161280
