HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS IV SD
Abstrak: Tujuan penelitian
untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan interaksi sosial siswa kelas IV
SD. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan
kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 155 siswa yang diambil secara
propotional random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
berbentuk skala dengan 4 alternatif jawaban. Uji coba instrumen menggunakan uji
validitas dan uji reliabilitas, sehingga diperoleh 27 butir valid dari 37 butir
variabel konsep diri yang reliabilitasnya 0,907 dan 21 butir dari 29 butir
variabel interaksi sosial dengan reliabilitas 0,869. Adapun teknik analisis
data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment. Hasil penelitian
dapat disimpulkan terdapat hubungan positif antara konsep diri dengan interaksi
sosial siswa kelas IV SD Negeri. Hal ini ditunjukkan oleh koefisien korelasi
0,383 dan signifikansi 0,00 kurang dari 0,05.
Penulis: Dian Ambarwati
Kode Jurnal: jppaudsddd161267
