HUBUNGAN INTENSITAS COOPERATIVE PLAY DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR SE-GUGUS IV KECAMATAN PLERET BANTUL YOGYAKARTA
Abstract: Tujuan dilakukannya
penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara intensitas cooperative
play dengan keterampilan sosial siswa kelas tinggi SD se-gugus IV Kecamatan
Pleret Bantul tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas tinggi SD se-gugus IV
kecamatan Pleret dengan jumlah siswa sebanyak 303 orang. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan adalah proportional stratified random sampling dengan
ukuran sampel sebanyak 172 responden. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan metode korelasional. Pengambilan data pada penelitian ini
menggunakan skala psikologi. Sebelum digunakan instrumen di uji validitasnya
melalui expert judgment dan reliabilitasnya dengan alpha cronbach. Teknik
analisis data yang digunakan adalah korelasi Pearson Product Moment dengan
didahului uji normalitas dan linearitas.
Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa r hitung = 0,300
> r tabel = 0,148. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan terdapat
hubungan positif yang signifikan antara intensitas cooperative play dengan
keterampilan sosial siswa kelas tinggi SD se-gugus IV Kecamatan Pleret.
Berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan apabila siswa memiliki intensitas
cooperative play yang tinggi maka mempunyai keterampilan sosial yang tinggi
begitu juga sebaliknya.
Penulis: Yudiharyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd151776
