HUBUNGAN INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI JARAKAN KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas bermain game online dengan
prestasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jarakan Kabupaten Bantul
Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Jarakan Kabupaten Bantul
Yogyakarta yang berjumlah 89 siswa. Sampel yang diambil semua siswa kelas IV
Sekolah Dasar Negeri Jarakan, karena populasinya kurang dari 100 orang siswa.
Metode pengumpulan data menggunakan angket. Penelitian ini menggunakan uji
validitas dan uji reliabilitas. Uji normalitas variabel X dan Y masing-masing
memperoleh nilai p>0,05 sehingga sebaran data dinyatakan normal. Uji
linearitas memperoleh nilai p>0,05 sehingga hubungan variabel X dengan Y
dinyatakan linier. Uji hipotesis menggunakan analisis korelasi determinan
kemudian dilanjutkan dengan regresi linear sederhana. Hasil penelitian
menyatakan bahwa terdapat hubungan intensitas bermain game online dengan
prestasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jarakan. Siswa yang
berjenis kelamin perempuan kategori rendah sebanyak 42 siswa (91,3%), kategori
sedang sebanyak 4 siswa (8,7%), dan kategori tinggi tidak ada. Sedangkan untuk
siswa yang berjenis kelamin laki-laki kategori rendah sebanyak 16 siswa
(37,2%), kategori sedang sebanyak 25 siswa (58,1%), dan kategori tinggi
sebanyak 2 siswa (4,7%). Sedangkan siswa yang berjenis kelamin perempuan
memiliki prestasi belajar kategori rendah 1 siswa (2,2%), kategori sedang sebanyak
21 siswa (45,7%), dan kategori tinggi sebanyak 24 siswa (52,2%). Sehingga
terdapat hubungan anatara intensitas bermain game online dengan prestasi belajar
siswa.
Penulis: Maria Yohanesti Gola
Nuhan
Kode Jurnal: jppaudsddd161826
