HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS III SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan kreativitas guru dalam mengajar terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas III di SD Negeri se-UPT wilayah Timur Yogyakarta
dilihat dari sudut pandang guru dan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian
korelasional dengan pendekatan kuantitatif yang dilaksanakan di 24 SD Negeri
se-UPT wilayah Timur Yogyakarta. Sampel penelitian ini adalah guru kelas III
sebanyak 35 dan siswa kelas III sebanyak 276 siswa. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner) dan dokumentasi. Uji coba
instrumen menggunakan uji validitas dan uji realibitas sedangkan teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment dari
Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas guru dalam mengajar
dan hasil belajar IPA berada dalam kategori sedang dengan perolehan presentase
terbesar dibandingkan kategori lainnya, serta hasil perhitungan menggunakan
SPSS 16 diperoleh hasil bahwa rhitung (sudut pandang guru) = 0.689, rhitung
(sudut pandang siswa) = 0.320, dan p = 0.000. Karena keduanya memperoleh hasil
rhitung lebih besar dari rtabel dan probabilitas keduanya kurang dari 0,05,
maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.
Sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan antara kreativitas guru dalam
mengajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III di SD Negeri se-UPT wilayah
Timur Yogyakarta.
Penulis: Saila Ajeng Alvida
Kode Jurnal: jppaudsddd161262
