EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SDN CONDONGCATUR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis
masalah terhadap hasil belajar IPA kelas IV SDN Condongcatur. Jenis penelitian
ini adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 60 siswa dengan
sampel 56 siswa. Teknik sampling menggunakan sampling acak (random). Penentuan
kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan undian. Hasil undian
didapatkan kelas kontrol adalah IVA dan kelas eksperimen adalah IVB. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes, sedangkan teknik analisis data adalah beda rata-rata
dan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan penerapan model
pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) efektif secara
signifikan terhadap hasil belajar IPA pada kelas IV SD N Condongcatur.
Perhitungan nilai rata-rata akhir kelas eksperimen adalah 77,86 dan nilai kelas
kontrol adalah 72,28. Penelitian ini memberikan pengetahuan bahwa pembelajaran
IPA dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah efektif secara
signifikan terhadap hasil belajar IPA pada kelas IV SDN Condongcatur.
Penulis: Tefur Rosid
Kode Jurnal: jppaudsddd161384
