CERITA ANAK KARYA MAHASISWA PGSD UPI KAMPUS TASIKMALAYA BERDASARKAN KRITERIA PEMILIHAN BAHAN AJAR CERITA DI SD
ABSTRACT: Penelitian ini
dilatar belakangi oleh banyaknya bahan ajar cerita anak di SD yang belum sesuai
dengan karakteristik siswa.. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk (1)
Mendeskripsikan struktur cerita anak mahasiswa PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
berdasarkan kriteria pemilihan bahan ajar cerita di SD;. (2) Mendeskripsikan
kesesuaian cerita anak mahasiswa PGSD UPI Kampus Tasikmalaya berdasarkan
kriteria pemilihan bahan ajar cerita di SD. Melalui penelitian ini akan
diketahui struktur cerita anak beserta kelayaknnya untuk dijadikanbahan ajar di
SD dengan kategori layak, kurang layak, dan tidak layak untuk dijadikan bahan
ajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan
analisis deskriptif. penelitian ini menghasilkan 32 cerita anak termasuk ke
dalam kategori layak dan 5 cerita anak termasuk ke dalam kategori kurang layak.
Dari 37 struktur cerita anak yang dianalsis, terdapat 4 cerita yang tidak
menggambarkan cerita anak. Adapun cerita yang menggunakan bahasa rumit dan
kurang lugas sebanyak 4 cerita, yang menggunakan latar berada jauh di sekitar
tempat tinggal siswa sebanyak 4 cerita. Untuk struktur cerita yang lain seperti
perwatakan, sudut pandang, nilai-nilai yang tercantum dalam kurikulum, sudah
cukup digambarkan sesuai kriteria cerita anak, dan dapat diambil amanat dari
setiap cerita.
Kata kunci: rekonstruksi,
cerita rakyat Dewi Rengganis di Pangandaran, pendekatan stuktural, siswa SD
Penulis: Astri Nur Islamy,
Sumardi Sumardi, Seni Apriliya
Kode Jurnal: jppaudsddd161303
