ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIKA PADA MAKNA PUISI KARYA SISWA SD NEGERI 1 MEKARHARJA BANJAR
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan (1) makna yang terkandung pada puisi karya
siswa kelas V SD Negeri 1 Mekarharja, (2) makna sentral (tema) apa saja yang
muncul, (3) makna sentral (tema) yang paling dominan muncul, serta (4) unsur
apa saja pembentuk makna pada puisi tersebut. Penelitian ini didasari atas rasa
ketertarikan peneliti terhadap makna yang terkandung pada puisi anak. Di balik
kesederhanaannya, puisi anak memiliki makna yang dalam, wujud ekspresi perasaan
dalam diri anak mengenai fenomena menarik yang terjadi di dalam kehidupannya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif
yang mendeskripsikan hasil analisis puisi dengan dua metode analisis
struktural-semiotika Riffaterre, yakni (1) analisis ketidaklangsungan ekspresi:
penggantian arti, penyimpangan arti, dan penciptaan arti dan (2) analisis
dengan pembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil temuan adalah sebagai
berikut. (1) Makna yang terkandung pada puisi karya siswa kelas V SD Negeri 1
Mekarharja sebagian besar merupakan ungkapan perasaan anak terhadap fenomena
menarik yang terjadi di dalam kehidupannya. (2) Makna sentral (tema) yang
muncul diantaranya adalah keindahan alam, pahlawan, persahabatan, benda
kesayangan, cita-cita, kasih sayang orang tua, dan masalah belajar di sekolah.
(3) Makna sentral (tema) yang paling dominan muncul adalah kasih sayang orang
tua (ayah, ibu, ayah dan ibu). (4) Unsur-unsur pembentuk makna pada puisi-puisi
tersebut diantaranya adalah gaya bahasa (simile, metafora, perumpamaan epos,
personifikasi, allegori, sinekdok, paradoks, dan ironi), kata atau kalimat yang
ambigu (menimbulkan banyak penafsiran), enjambemen, serta persajakan yang
membuat ungkapan terasa begitu liris.
Penulis: Anri Barkah, Aan
Kusdiana, Yusuf Suryana
Kode Jurnal: jppaudsddd161304
