ANALISIS PROSES PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI SDN MONGGANG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan proses perencanaan pembelajaran tematik
menggunakan pendekatan saintifik di SD Negeri Monggang. Jenis penelitian ini
adalah Penelitian kualitatif deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah
Guru kelas I, II dan III yang berjumlah 3 orang. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian menurut Miles dan Hubberman yaitu, data reduction
(reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing/
verivcation (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru
membuat rencana pelaksanaan pembelajaran berdasarkan silabus yang disediakan
oleh pihak sekolah. Kendala yang dialami guru dalam membuat perencanaan pembelajaran
tematik menggunakan pendekatan saintifik yaitu guru masih kesulitan dalam
mengaitkan kompetensi dasar dari beberapa mata pelajaran. Selain itu, penerapan
pendekatan saintifik juga masih bersifat sederhana. Upaya untuk mengatasi
kendala tersebut adalah guru tetap menerapkan langkahlangkah pendekatan
saintifik serta membuat perencanaan pembelajaran sendiri untuk bagian-bagian
yang tidak dapat dipadukan.
Penulis: Indah Haryati Amakae
Kode Jurnal: jppaudsddd161837
