PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK MELALUI TOKEN EKONOMI DI KELOMPOK B TK ABA DUKUH GEDONGKIWO YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan motivasi belajar anak melalui token ekonomi di Kelompok
B TK ABA Dukuh, Gedongkiwo, Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Metode pengumpulan data adalah
metode observasi. Teknik analisis data adalah deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dapat meningkat
melalui token ekonomi. Tindakan dalam penelitian adalah pemberian stiker sebagai
tanda bahwa anak telah menunjukkan perilaku sesuai target dan pemberian hadiah
nyata sebagai penukar token atau reward tambahan. Teknis pemberian token
ekonomi yaitu: 1) memberikan stiker dengan segera setelah anak menunjukkan
perilaku sesuai target; 2) anak menempel sendiri token yang telah diterima pada
papan token yang tersedia; 3) guru memberikan pengumuman penerima token
terbanyak; 4) guru memberikan hadiah nyata pada hari ketiga sebagai penukar
token bagi anak yang mengumpulkan token terbanyak. Pemberian token tetap
disertai dengan penguatan verbal maupun isyarat. Setelah dilaksanakan tindakan
Siklus I, motivasi belajar anak meningkat menjadi 35,70% pada kriteria motivasi
belajar tinggi dan sangat tinggi, dan setelah Siklus II mencapai indikator keberhasilan
sebesar 78,56% pada kriteria motivasi belajar tinggi dan sangat tinggi.
Penulis: Wahdanian Devi
Susanti
Kode Jurnal: jppaudsddd161836
