ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT TANYA MELALUI TEKNIK PERMAINAN TO BE DETECTIVE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
ABSTRACT: Penelitian ini
difokuskan untuk mendeskripisikan keterampilan menulis kalimat tanya bahasa
Inggris melalui teknik permainan to be detective. Metode penelitian ini
menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun lokasi penelitian ini adalah
Sekolah Dasar Negeri Sambongpermai dan subjek penelitiannya adalah siswa kelas
V SDN Sambongpermai. Instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah
tes tertulis, berupa hasil menyusun kalimat acak dan jawaban siswa sesuai
dengan kalimat tanya bahasa Inggris. Analisis data yang dilakukan adalah
analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan hasil belajar siswa.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis kalimat tanya melalui teknik permainan to be detective
belum semua siswa paham. Ada beberapa kesalahan yang ditulis oleh siswa, dari
tiga kali melakukan permainan to be detective dan 75 soal yang disediakan oleh
peneliti, 40 soal siswa melakukan kesalahan penulisan. Kesalahan yang paling
banyak dilakukan adalah penulisan penempatan kalimat yang terbalik atau tidak
sesuai dengan susunan kalimat bahasa Inggris. Selain kesalahan penulisan yang
dilakukan oleh siswa, ketepatan menulis kalimat tanya bahasa Inggris dibuktikan
dengan menyusun kalimat acak sesuai dengan susunan bahasa Inggris dan menjawab
pertanyaan sesuai dengan kalimat tanya. Siswa mampu menulis kalimat tanya
dengan benar sebanyak 35 soal dari 75 soal. Dengan demikian, hasil belajar
menulis kalimat tanya siswa kelas V melalui teknik permainan to be detective
terdapat kecenderungan kesalahan dan ketepatan menulis siswa.
Penulis: Nita Anggi Purnama,
Dian Indihadi, Rosarina Giyartini
Kode Jurnal: jppaudsddd161203
