VALIDITAS KARTU PERMAINAN TIC-TAC-TOE BERORIENTASI ACTIVE LEARNING STRATEGI MENGAJUKAN PERTANYAAN PADA SUB MATERI TRANSPOR MEMBRAN
Abstrak: Transpor membran
merupakan sub materi yang dianggap sulit oleh siswa, karena tidak semua konsep
dapat diamati secara langsung. Pada kegiatan pembelajaran, guru masih
menerapkan pembelajaran pasif dan kurang memberikan variasi dalam kegiatan
pemantapan. Salah satu variasi untuk mengaktifkan siswa dalam kegiatan
pemantapan yaitu dengan sumber belajar berbasis permainan yang berorientasi pembelajaran
aktif menggunakan strategi mengajukan pertanyaan. Penelitian ini bertujuan
mendiskripsikan validitas kartu permainan Tic-tac-toe berorientasi active
learning strategi mengajukan pertanyaan berdasarkan penilaian validasi oleh
validator yaitu ahli materi, ahli pendidikan, dan guru biologi. Jenis penelitian
ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis,
Design, Development, Implementation, dan Evaluation) yang telah diadaptasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas kartu permainan Tic-tac-toe
memperoleh penilaian sebesar 93,34% (sangat valid).
Kata kunci: pengembangan,
kartu permainan Tic-tac-toe, active learning, Strategi mengajukan pertanyaan,
transpor membran
Penulis: Mey Budiartini
Kode Jurnal: jpbiologidd160086
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)