KELAYAKAN TEORITIS DAN EMPIRIS HASIL PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATERI JAMUR
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang layak secara teoritis dan
empiris. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan
model 4-D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate tetapi
disseminate tidak dilakukan. Penelitian dilaksanakan di SMAN Bandarkedungmulyo
Jombang pada bulan April-Mei 2016. Hasil penelitian menunjukkan bahwa,
perangkat pembelajaran dinyatakan layak secara teoritis dengan validitas
silabus sebesar 3,6 dengan kategori sangat baik, RPP sebesar 3,7 dengan
kategori sangat baik, LKS 1 dan LKS 2 masing-masing sebsar 3,6 dan 3,5 dengan
dengan kategori sangat baik, tes hasil belajar sebesar 3,8 dengan kategori
sangat baik. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak secara empiris dengan
keterlaksanaan RPP oleh guru dengan persentase rata-rata sebesar 100% dengan
kategori sangat layak, kepraktisan LKS 1 dan LKS 2 sebesar 91,66% dan 95%
dengan kategori sangat baik, keterlaksanaan LKS sebesar 93,3% dengan kategori
sangat layak, hasil belajar ditinjau dari kompetensi pengetahuan sebesar 93,3%
dan ketercapaian indikator sebesar 86,3%, kompetensi keterampilan proses
sebesar 97,2%, kompetensi sikap spiritual dan sosial sebesar 98,8% dan 98,2%,
serta respons siswa sebesar 97,4% dengan kategori positif dan sangat baik.
Perangkat pembelajaran dinyatakan layak secara teoritis dan empiris.
Penulis: Yulia Rahayu Rohmania
Kode Jurnal: jpbiologidd160085
