KELAYAKAN TEORITIS LEMBAR KEGIATAN SISWA COLLABORATIVE-LEARNING MATERI EKOLOGI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA KELAS X SMA
Abstrak: Penelitian yang
dilakukan bertujuan untuk menghasilkan LKS Collaborative Learning pada materi ekologi
kelas X SMA yang layak secara teoritis berdasarkan hasil validasi para ahli.
Penelitian ini menggunakan model penelitian 3D yang meliputi design, define,
dan develop. Perangkat yang dikembangkan divalidasi oleh dua ahli biologi dalam
bidang pendidikan dan non pendidikan, serta seorang guru biologi. LKS
Collaborative Learning diharapkan dapat melatihkan keterampilan literasi sains
siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS Collaborative Learning layak secara
teoretis mencapai 96,03% dengan kategori sangat valid.
Penulis: Qurrotul Anfa
Kode Jurnal: jpbiologidd160084
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)