PENERAPAN LKS BERBASIS CPS MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN DAUR ULANG LIMBAH UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstrak: Salah satu alternatif
pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa dalam menganalisis dan memecahkan masalah
lingkungan yaitu pembelajaran dengan menggunakan lembar kegiatan siswa berbasis
creative problem solving yang berisi lembaran-lembaran kegiatan yang akan
dilakukan siswa dan panduan untuk memancing proses berpikir kreatif dan kritis
siswa dalam menyelesaikan masalah limbah di daerah pesisir dengan menghasilkan
suatu produk yang bernilai ekonomi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan 1)
Ketuntasan hasil belajar dan 2) respons siswa setelah proses pembelajaran
penerapan menggunakan lembar kegiatan siswa berbasis ceative problem solving
pada materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah. Penelitian ini
merupakan penelitian pre eksperimental dengan rancangan penelitian One Group
Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 1-2 April 2016.
Parameter yang diukur meliputi hasil belajar dan respon siswa. Sasaran
penelitian yang digunakan yaitu 30 siswa dari kelas X MIA 6 di SMAN 1 Sampang.
Hasil penelitian menunjukkan persentase 1) Ketuntasan hasil belajar ditinjau
dari ketercapaian indikator pretest yang memperoleh persentase sebesar
32,09%,ketercapaian indikator postest yang memperoleh persentase sebesar
96,67%dan, 2) Hasil respon siswa adalah 100% siswa memberikan respon positif.
Penulis: Ani Setyawati
Kode Jurnal: jpbiologidd160087
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)