Upaya Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif di SMP N 2 Sedayu Yogyakarta
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa pada mata pelajaran matematika materi
pokok kubus dan balok dalam pokok bahasan luas permukaan dan volume melalui
model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIE SMP N 2 Sedayu semester genap
tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, siklus pertama
dilaksanakan dalam 3 pertemuan dan siklus kedua dilaksanakan dalam 3 pertemuan.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes kemampuan komunikasi
matematika siswa, wawancara dan catatan
lapangan. Analisis data yang digunakan yaitu, analisis observasi siswa dan
analisis tes kemampuan komunikasi matematika dengan analisis persentase. Hasil
penelitian menyimpulkan bahwa (1) pembelajaran dengan model pembelajaran
kooperatif dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa dengan
persentase hasil observasi kegiatan siswa sebesar 68,6% pada siklus I menjadi
86,9% pada siklus II. (2) pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif
dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa dari nilai rata-rata
kelas awal sebelum tindakan sebesar
41,63 dengan ketuntasan prasiklus sebesar 9% (kualifikasi kurang) menjadi nilai
rata-rata kelas sebesar 79,81 dengan ketuntasan kelas sebesar 81,8%
(kualifikasi tinggi) pada siklus I, nilai rata-rata kelas sebesar 84,9 dengan
ketuntasan kelas sebesar 90,9% (kualifikasi tinggi) pada siklus II.
Penulis: Dhian Arista
Istikomah
Kode Jurnal: jpmatematikadd141447
