UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK MELALUI MODEL LEARNING CYCLE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui besar peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematik siswa pada penerapan model learning cycle, aktivitas siswa, dan
respon siswa selama penerapan model learning cycle. Penelitian ini dilaksanakan
pada bulan Desember 2011 hingga Mei 2012 VII-4 SMP Negeri 12 Tangerang. Metode
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peningkatan
kemampuan pemecahan pada siklus I sebesar 35% atau 14 siswa dari 40 siswa
meningkat menjadi 70% atau 28 siswa dari 40 siswa pada sklus II. Peningkatan
tersebut yaitu pada aspek memahami masalah pada siklus I sebesar 67,5% menjadi
84,4% pada siklus II, aspek merencanakan strategi penyelesaian pada siklus I
sebesar 61,72% menjadai 70,4% pada siklus II, aspek melaksanakan strategi
penyelesaian pada siklus I sebesar 61,88% menjadi 82% pada siklus II, dan pada
aspek memeriksa kembali hasil pada siklus I adalah 75,63% menjadi 57,5% pada
siklus II. Skor rata-rata siklus I 64,25 meningkat menjadi 74,87. Aktivitas
siswa pada siklus I sebesar 69,64% pada siklus II meningkat menjadi 76,52%.
Respon positif pada siklus I sebesar 62,5% meningkat menjadi 73,12% pada siklus
II.
Penulis: Muhammad Arie
Firmansyah
Kode Jurnal: jpmatematikadd170038
