STRUKTUR ARGUMENTASI PENALARAN KOVARIASIONAL SISWA KELAS VIIIB MTsN 1 KEDIRI
Abstrak: Argumen matematis
siswa tingkat dasar hingga sekolah menengah sering sulit dikaitkan dengan
pembuktian matematis formal. Model Argumen Toulmin menawarkan suatu pendekatan
untuk menganalisis argumen yang sangat berbeda dengan pendekatan logika formal.
Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur argumentasi siswa kelas VIIIB
MTsN 1 Kediri ketika menyelesaikan masalah kovariasi berdasarkan teori
argumentasi Toulmin. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa subjek belum
memiliki struktur argumen yang lengkap. Secara umum subjek membangun argumen
secara induktif. Peran “backing” menjadi esensial ketika argumen subjek
didukung oleh contoh-contoh kasus yang mengantarkan pada suatu kesimpulan, sementara
“qualifier” dan “rebuttal” tidak muncul pada struktur argumen mereka.
Penulis: Ulumul Umah, Abdur
Rahman As’ari, I Made Sulandra
Kode Jurnal: jpmatematikadd160875
