REPRESENTASI SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN-ENDED DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA
Abstract: Representasi
merupakan ungkapan ide matematika yang digunakan untuk menemukan solusi dari
masalah yang dihadapi sebagai hasil interpretasi pikiran. Perbedaan kemampuan
matematika memungkinkan terjadinya perbedaan representasi siswa dalam
menyelesaikan soal open-ended. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
representasi siswa SMP dalam menyelesaikan soal
open-ended ditinjau dari
kemampuan matematika.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah tes dan wawancara.
Metode tes yang digunakan yaitu tes
kemampuan matematika dan tes open-ended. Subjek penelitian ini adalah
tiga siswa kelas VIII-J SMP Negeri 2
Waru tahun ajaran 204/2015 yang terdiri dari satu siswa berkemampuan matematika
tinggi, satu siswa berkemampuan matematika sedang, dan satu siswa berkemampuan
matematika rendah. Representasi yang dimunculkan siswa dianalisis berdasar pengklasifikasian
ke dalam jenis representasi visual berupa gambar atau tabel, representasi
verbal (kata-kata), dan representasi simbol.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa representasi yang cenderung
dimunculkan tiga siswa dalam menyelesaikan soal open-ended adalah representasi
simbol. Subjek berkemampuan matematika tinggi dan rendah memunculkan
representasi visual berupa gambar tetapi gambar tersebut tidak digunakan dalam
menyelesaikan soal hanya sebagai ide awal.
Penulis: SITI MARYAM
Kode Jurnal: jpmatematikadd160288
