PROSES BERPIKIR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN LANGKAH-LANGKAH POLYA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT
Abstract: Penelitian ini
dilakukan untuk menjelaskan proses berpikir dan menganalisis kesulitan siswa
dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan pengukuran Polya ditinjau dari
Adversity Quotient (AQ). Penelitian ini merupakan penelitian deskirptif
kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa dari kelas IX SMP N 1 Banda
Aceh tediri dari tiga siswa. Pemilihan subjek penelitian menggunakan metode
purposive sampling dan berdasarkan tingkatan AQ (climber, camper, dan quitter)
dan komunikasi (lisan dan tertulis). Pengumpulan data menggunakan wawancara
berbasis tugas, dan triangulasi untuk mengecek validitas data. Data dianalisis
menggunakan konsep dari Miles dan Huberman: yaitu tahap pengurangan data,
presentasi data, dan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa: (1) Proses berpikir
dari subjek climber yaitu secara asimilasi dalam memahami, merencanakan
penyelesaian, .serta mengecek kembali; (2) Subjek camper juga berpikir secara
asimilasi pada tahap memahami masalah, merencanakan penyelesaian, dan mengecek
kembali; (3) subjek quitter berpikir secara akomodasi dalam memahami masalah
dan menyelesaikan masalah.
Penulis: Muhammad Yani, M.
Ikhsan, Marwan
Kode Jurnal: jpmatematikadd160732
