KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COMPLETE SENTENCE DAN TEAM QUIZ
Abstract: Jenis penelitian ini
adalah penelitian quasi eksperimen.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VII, sampel
diambil sebanyak dua kelas (kelas Complete Sentence, kelas Team Quiz). Instrumen dalam penelitian
ini berupa tes kemampuan komunikasi: uraian dan tes skala sikap. Dari hasil
analisis data diperoleh kesimpulan: (1) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi
matematis siswa antara yang Mendapatkan Pembelajaran Kooperatif Tipe Complete
Sentence dan Tipe Team Quiz. (2) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis
siswa yang mendapatkan pembelajaran Kooperatif Tipe Complete Sentence
berinterpretasi sedang. (3) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa
yang mendapatkan pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quiz berinterpretasi sedang.
(4) Sikap siswa kelas VII-A sebagai kelas Complete Sentence terhadap
pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran Kooperatif Tipe
Complete Sentence berinterpretasi baik. (5) Sikap siswa kelas VII-B sebagai
kelas Team Quiz terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan
pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quiz berinterpretasi baik.
Kata Kunci: Kemampuan
komunikasi Matematis, Pembelajaran Kooperatif tipe Complete Sentence,
Pembelajaran Kooperatif tipe Team Quiz, Kuasi Eksperimen
Penulis: Imas Layung Purnama,
Ekasatya Aldila
Kode Jurnal: jpmatematikadd160733
