PROFIL PENALARAN SISWA KELAS X SMA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA
Abstract: Matematika merupakan
salah satu mata pelajaran yang wajib ditempuh mulai dari tingkat dasar hingga
ke jenjang yang lebih tinggi. Kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika
adalah terletak pada penalaran dalam menyelesaikan masalah bentuk soal cerita
termasuk didalamnya pada materi persamaan kuadrat. Berdasarkan hal tersebut
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil penalaran siswa kelas X SMA
dalam menyelesaikan masalah persamaan kuadrat ditinjau dari kemampuan awal
siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa.
Teknik pengumpulan data melalui tes tulis dan wawancara. Analisis data dalam
penelitian ini dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan
penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa (1)
Siswa dengan kategori kemampuan awal tinggi memiliki kecenderungan menggunakan
unsur-unsur penalaran induktif dan deduktif dengan baik. Siswa dapat memecahkan
masalah persamaan kuadrat dalam bentuk soal cerita dengan baik sesuai dengan
langkah-langkah penyelesaian masalah. (2) Siswa dengan kategori kemampuan awal
sedang memiliki kecenderungan menggunakan unsur-unsur penalaran induktif dan
deduktif dengan cukup baik. Siswa dapat memecahkan masalah persamaan kuadrat
dengan baik tetapi kurang mampu dalam menentukan cara lain untuk mencari
jawaban. (3) Siswa dengan kategori kemampuan awal rendah memiliki kecenderungan
menggunakan unsur-unsur penalaran induktif dan deduktif dengan kurang baik.
Siswa kurang mampu dalam memecahkan masalah persamaan kuadrat sesuai
langkah-langkah pemecahan masalah dan tidak mampu dalam menentukan cara lain
untuk mencari jawaban.
Penulis: Rengga Mahendra,
Wasilatul Murtafiah, Fatriya Adamura
Kode Jurnal: jpmatematikadd150930
