PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH SOAL CERITA BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI KELAS X SMA NEGERI 2 PALU
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran siswa dalam memecahkan masalah soal cerita
barisan dan deret aritmatika berdasarkan langkah Polya ditinjau dari tingkat
kemampuan matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek
penelitian ini dipilih berdasarkan hasil ujian matematika semester ganjil.
Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak tiga siswa yang
diambil dari 31 siswa yaitu masing-masing satu siswa berkemampuan matematika
tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian ini adalah (1) subjek berkemampuan
matematika tinggi dalam memecahkan masalah soal cerita barisan dan deret
aritmatika mencapai enam indikator kemampuan penalaran yaitu menyajikan
pernyataan matematika secara lisan dan tertulis, mengajukan dugaan, melakukan
manipulasi matematika, memberikan alasan terhadap kebenaran solusi, memeriksa
kesahihan suatu argumen dan menarik kesimpulan atau membuat generalisasi (2)
subjek berkemampuan matematika sedang dalam memecahkan masalah soal cerita
barisan dan deret aritmatika mencapai lima indikator kemampuan penalaran yaitu
menyajikan pernyataan matematika secara lisan dan tertulis, mengajukan dugaan,
melakukan manipulasi matematika, memberikan alasan terhadap kebenaran solusi,
dan menarik kesimpulan atau membuat generalisasi (3) subjek berkemampuan matematika
rendah dalam memecahkan masalah soal cerita barisan dan deret aritmatika
mencapai satu indikator kemampuan penalaran yaitu menyajikan pernyataan
matematika secara lisan dan tertulis.
Penulis: Komang Melin, Ibnu
Hadjar, Sukayasa
Kode Jurnal: jpmatematikadd151035
