Profil Kemampuan Number Sense Siswa Kelas VII SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Kemampuan Matematika
Abstract: Bilangan telah
dikenal siswa sejak duduk dibangku kelas 3 SD. Namun sebagian siswa masih
kesulitan untuk menerapkan konsep sehingga kita sering menemukan siswa pada
jenjang berikutnya (sekolah menengah pertama) tidak dapat menguasai materi
bilangan pecahan dengan baik. Hal ini juga dibenarkan oleh salah satu guru
matematika SMP Negeri 1 Wonoayu yang menyatakan bahwa “banyak siswa yang
kesulitan serta belum tuntas pada saat ulangan matematika, terutama pada materi
pecahan.” Menurut guru SMP Negeri 1 Wonoayu, siswa yang belum mencapai
ketuntasan saat ulangan matematika mencapai hampir 50% dari jumlah siswa dalam
satu kelas. Number sense mengarah pada pemahaman umum seseorang tentang
bilangan dan operasinya serta kemampuannya untuk menghadapi situasi sehari-hari
yang mencakup bilangan. Penelitian ini dapat dimasukan ke dalam penelitian
deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis data maka diperoleh bahwa profil
kemampuan number sense siswa kemampuan matematika tinggi yakni mampu
menyebutkan informasi yang tersaji soal, bisa berargumen dengan tepat atas
setiap langkah yang dilakukan, langkah penyelesaian yang dilakukan jelas dan
tepat untuk setiap soal, tapi masih kurang teliti dalam mencari pecahan di
antara 2 pecahan. Untuk siswa kemampuan matematika sedang yakni mampu menyebutkan
informasi yang tersaji dalam soal, pada beberapa soal masih belum berargumen
dengan tepat atas langkah yang dilakukan terutama pada pengaruh pengoperasian
bilangan, langkah penyelesaian yang dilakukan jelas dan tepat untuk setiap
soal, tapi masih kurang teliti dalam mencari pecahan di antara 2 pecahan. Untuk
siswa kemampuan matematika rendah yakni mampu menyebutkan informasi yang
tersaji dalam soal, pada beberapa soal masih belum berargumen dengan tepat atas
setiap langkah yang dilakukan terutama pada pengaruh pengoperasian bilangan,
langkah penyelesaian yang dilakukan ada yang masih kurang efektif untuk
beberapa soal soal, dan masih belum mampu memperkirakan letak pecahan serta
masih kurang teliti dalam mencari pecahan di antara 2 pecahan.
Penulis: GANANG WAHYU HIDAYAT
Kode Jurnal: jpmatematikadd141228
