Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Make a Match (MaM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem di Kelas X SMA Negeri 6 Medan T.P 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran tipe Think-Pair-Share (TPS) dan model pembelajaran kooperatif tipe
Makea Match (MaM) pada materi Ekosistem di kelas X SMA Negeri 6 Medan Tahun
Pelajaran2014/2015. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian ini
dilakukan pada dua kelas yangberbeda. Masing-masing berjumlah 37 orang sehingga
total sampel 74 siswa. Pada kelas X-1dilakukan penelitian dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Think PairShare (TPS) dan pada kelas X-3
dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make
a Match (MaM). Untuk mengetahui hipotesis yangdirumuskan digunakan uji
statistic t. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata pre teskelas
TPS sebesar 45, 18 dan nilai rata-rata pre tes kelas MaM sebesar 48,10.
Sedangkan nilaipos tes yang di dapat pada kelas TPS sebesar 83,67 dan nilai
rata-rata pos tes pada kelas Make a Match (MaM) sebesar 76,21. Dengan demikian
hasil belajar siswa denganmenggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share (TPS) lebih baik daripada model pembelajaran kooperatif tipe Make a
Match (MaM). Uji hipotesis menunjukkan thitungpada dk = 72 dengan taraf α =
0,05 diperoleh 4,46 dan ttabel pada dk = 72 dan taraf α = 0,05 diperoleh 1,66.
Oleh karena thitung > ttabel maka hipotesis Ha diterima yang artinya ada perbedaan
model pembelajaran tipe Think-Pair-Share (TPS) dan model pembelajaran kooperatif
tipe Make a Match (MaM) terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem dikelas
X SMA Negeri 6 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penulis: Lolya Tobing,
Erlintan Sinaga
Kode Jurnal: jpbiologidd150804
