PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN VIDEO PEMBELAJARAN DAN POWER POINT PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Abstract: Penelitian yang
dilakukan di SMA Negeri 4 Kisaran ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model
pembelajaran Think Pair Share dengan video pembelajaran dan power point. Jenis
penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan memberikan perlakuan kepada
kedua kelompok sampel penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas X SMA Negeri 4 Kisaran yaitu sebanyak 5 kelas dengan rata-rata
jumlah siswa 40 orang. Sampel penelitian diambil dua kelas yang ditentukan
dengan teknik cluster random sampling, yaitu Kelas Eksperimen I (X2) dan Kelas
Eksperimen II (X3) masing-masing sebanyak 40 siswa. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk objektif tes, yaitu untuk soal
postes sebanyak 30 soal yang masing-masing telah dinyatakan valid dan reliabel.
Sebelum pengujian hipótesis terlebih dahulu diuji normalitas dan homogenitas
tes. Normalitas diuji dengan menggunakan teknik Lilliefors dan homogenitas
dengan menggunakan uji F. Dari pengujian yang dilakukan diperoleh bahwa kedua
sampel berdistribusi normal dan homogen. Hasil penelitian diperoleh bahwa
rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran
Think Pair Share dengan video pembelajaran lebih tinggi dari hasil belajar
siswa yang diajar menggunakan model
pembelajaran Think Pair Share dengan power point dengan hasil pengujian
hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,235 > 1,988 pada taraf .
Hasil belajar siswa kelas Eksperimen I diperoleh rata-rata postes sebesar 70,5.
Sedangkan hasil belajar siswa kelas Eksperimen II rata-rata postes sebesar 60.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai postes siswa tidak mencapai KKM, hal
ini dikarenakan kurang sesuainya pemilihan model pembelajaran dan media
pembelajaran terhadap materi yang diajarkan.
Penulis: Nisrina Setiowati,
Uswatun Hasanah
Kode Jurnal: jpbiologidd160467
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)