PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH DENGAN CARD SORT PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN
Abstract: Penelitian yang
dilakukan di SMP Negeri 2 Kecamatan Na.IX-X Labuhanbatu Utara ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada
perbedaan hasil belajar siswa menggunakan strategi pembelajaran aktif Tipe
Index Card Match dan Card Sort. Jenis penelitian yang digunakan adalah
eksperimen dengan memberikan perlakuan kepada kedua kelompok sampel penelitian.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Na.IX-X
Labuhanbatu Utara yaitu sebanyak 3 kelas dengan rata-rata jumlah siswa 30
orang. Sampel penelitian diambil dua kelas yang ditentukan dengan teknik
Purposif sampling, yaitu Kelas Eksperimen I dan Kelas Eksperimen II
masing-masing sebanyak 30 siswa.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah tes dalam bentuk objektif tes, yaitu untuk soal postes sebanyak 20 soal
yang masing-masing telah dinyatakan valid dan reliabel. Sebelum pengujian
hipótesis terlebih dahulu diuji normalitas dan homogenitas tes. Normalitas
diuji dengan menggunakan teknik Lilliefors dan homogenitas dengan menggunakan
uji F. Dari pengujian yang dilakukan diperoleh bahwa kedua sampel berdistribusi
normal dan homogen. Hasil belajar siswa kelas Eksperimen I diperoleh rata-rata
postes sebesar 74 ± 10,859. Sedangkan hasil belajar siswa kelas Eksperimen II
rata-rata postes sebesar 68,17 ± 9,51. Hasil penelitian diperoleh bahwa
rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan Index Card
Match lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan Card Sort dengan
hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,22 > 2,002
pada taraf .
Penulis: Putri Cahaya
Situmorang, Uswatun Hasanah
Kode Jurnal: jpbiologidd160465
