PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MAN I TAKENGON MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE JIGSAW PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw pada materi sistem reproduksi
manusia. Metode penelitian adalah metode eksperimen dengan desain kontrol grup
tes awal dan tes akhir. Penelitian telah dilaksanakan pada kelas XI IPA 3
menggunakan model kooperatif tipe STAD dan kelas XI IPA 1 menggunakan model kooperatif
tipe Jigsaw di MAN I Takengon. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes
hasil belajar. Teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan data kemampuan awal
siswa (pre-test), data kemampuan akhir siswa (post-tes), data peningkatan
pemahaman konsep (N-Gain). Analisis data hasil belajar menggunakan uji-t. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen STAD dan
Jigsaw diperoleh t hitung 25,20 dan t tabel 1,65. Kesimpulan dari penelitian
ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen STAD
dan Jigsaw.
Penulis: Finta Yani Afrizal, Mudatsir,
M. Ali Sarong
Kode Jurnal: jpbiologidd141057
